岛内批台当局扭曲课纲:历史绝不是任人打扮的小姑娘

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  原标题:岛内批台当局扭曲课纲:历史绝不是任人打扮的小姑娘

朱穗怡:民进党“消灭中国史”是痴心妄想

据台媒8月13日报道,当地时间12日约600名侨民在蔡英文下榻的洛杉矶市中心的洲际酒店,举行反“台独”暨抗议蔡英文过境美国示威集会。示威者身穿白色T恤,拉着横幅、喊着口号,声势一浪高过一浪。

  台湾高中生历史课本在民进党当局的政治操弄下,再一次变成任人打扮的小姑娘。8月13日,台当局“教育部课审大会”强渡关山通过课纲修改,将高中历史课纲分为台湾、东亚及世界3个部分,并明确提出“中国史纳入东亚史”,“中国史”不再单独成册。岛内各界有识之士对此表达了严正的批评和抗议,认为扭曲的课纲不但会给台湾下一代灌输错误的历史观,更是破坏两岸关系现状,推行彻底的“文化台独”,会激化两岸矛盾。

香港大公网16日发表朱穗怡的评论文章指出,妈祖在两岸拥有大量信众,是两岸文化交流的重要桥梁。在岛内,从郊野乡村到繁华都市,处处都可见到妈祖庙。每年还有1000多个台湾宫庙进香团陆续到湄洲妈祖祖庙谒祖进香、交流。但妈祖祖籍福建莆田湄洲,许多台湾年轻一代却不知道。

澳门新葡亰2885 ,(人民日报海外版8月15日报道)一如所料,民进党当局一手操控的“教育部课审大会”8月13日通过了岛内12年义务教育高中历史课纲。依据这个课纲,以后台湾高中历史课将只教单独成册的“台湾史”、“东亚史”及“世界史”。之前的“中国史”不再存在,被“纳入东亚史的架构下讨论”,“以主题方式分单元呈现”。这份升级版的“台独”历史课纲一出笼,就遭到岛内外有识之士的口诛笔伐。毋庸置疑,民进党当局为了一己之私,将岛内学生当成“政治祭品”,将两岸关系进一步推向险境,最终难逃历史的惩罚。

  “中国史”被纳入“东亚史”

最近一位荣民与一名20多岁的女生闲聊时,女生竟以为妈祖是“北港人”。这位荣民投书媒体,对台湾年轻人史观错乱感到痛心,并指出如果台当局再修改历史课纲,将中国史纳入东亚史,将使历史失去原来的真实面貌。然而,对于这位荣民的忠言,民进党当局只会当成“耳边风”,因为造成台湾年轻一代史观错乱的正正就是民进党。

台湾的教科书之乱,始于李登辉主政时期。比如1997年抛出的教科书《认识台湾》,“我国”变成了“中国”,“李白是我国诗人”则变成了“李白是中国诗人”。陈水扁在台上时承续了李的衣钵,为了遂行其“台独”分裂图谋,更是在教育文化领域上下其手。就拿高中历史教科书来说,“台湾史”被从“中国史”中抽离出来,“中国史”俨然成了“外国史”。而所谓的“台湾史”,则说台湾原是无主之岛,葡萄牙人首先发现了它,所以从那时到现在,台湾只有400年的历史。“台湾史”中还竭尽吹捧日本殖民统治台湾之能事,抹杀抗日先贤英勇事迹。更为可笑的是,由于实行所谓的“一纲多本”,即台教育主管部门订定统一的课程纲要,符合资质的出版社都可以编写教科书,结果,不同的历史教科书对同一历史事件的评价竟然可以南辕北辙。

  据悉,按照修改后的历史课纲,未来高中历史课本中将不再有“中国史”,而分为台湾、东亚及世界3个部分,“中国史”放在“东亚史”脉络下教学,其内容从原来的1.5册缩减为1册。

最近台当局“教育部”召开课纲审议会,经过三天的讨论后决定改变高中历史课纲的架构。现行高中历史课纲分为台湾史、中国史和世界史,今后将改为台湾史、中国和东亚史、世界史。换言之,中国史将不再单独存在,而是纳入东亚史,形同“消灭”中国史。

民进党再次上台之后,打着“维持现状”的旗帜,干着“去中国化”“渐进台独”的勾当,阻挠、限制两岸各个领域的交流合作,打压主张发展两岸关系人士,在危险道路上越走越远。就拿教科书来说,民进党当局“独”性发作、动作不断。先是撤销之前马英九主政时期的排“独”课纲,接着又大幅删减语文教科书的文言文比例,如今又强渡关山、推出升级版的“台独”历史课纲。凡此种种,不一而足,都意在“编织”他们的“台独”迷梦。

  依据新课纲,未来历史课程将不再用有历史脉络的年代或朝代顺序排序,例如“中国史”分成“先秦时代”“秦汉至隋唐”“宋、元、明与盛清”等,而是采用主题方式分单元,比如中国相关的主题单元有4个,“中国与东亚的交会”“国家与社会”“人群的移动”和“现代化的历程”。至于中国的石器时代、夏商周三代都将消失,中华文化的起源及政治史部分,也都消失了。

消息一出,舆论哗然。台当局变动历史课纲的目的可谓“司马昭之心,路人皆知”,就是要“去中国化”,强化青少年的“台湾主体意识”,让台湾年轻一代只认为自己是“台湾人”,而不是“中国人”。

岛内教科书刻意扭曲历史、颠倒黑白,偷渡“大陆台湾,一边一国”“独”素。与此同时,“台独”分子还无所不用其极地妖魔化中国大陆,仇视大陆,诋毁大陆,挑动岛内民众的对抗情绪,离间两岸同胞的手足深情。“台独”作祟的直接后果,就是导致岛内青少年对国家、民族、文化认同错乱,以至于自己是不是中国人成了台湾社会一个争议性很大的问题。少数“台独”分子更攫取了“爱台湾”的话语权,在肃杀的政治气氛之下,有的人根本就不敢理直气壮地说:“我是台湾人,也是中国人。”

  嘉义大学历史系教授吴昆财表示,以前“台湾史”是“中国史”的一个章节,之后变成“台湾史”一本、“中国史”一本,现在则是“中国史”不见了。民进党当局的目的就是切断大陆与台湾在文化上、民族上、血缘上的联结,“从量变到质变,正式完成去中国化。”他表示,许多历史学者不满台湾当局此举,近日酝酿发表连署书抗议。

台湾是中国领土的一部分,即使要讲述“台湾史”,也应归入中国史部分,但民进党陈水扁执政时期修改课纲,把台湾史脱离中国史而独立教学,形塑两岸是“一边一国”的错误史观。如今蔡英文当局变本加厉,继去年大幅降低文言文课文的比例后,又把中国史并入东亚史,让学生误以为中国与日本、韩国一样,是“台湾”的“邻国”,以强化“台湾是主权独立国家”、两岸是“两个国家”的“台独”意识。

树无根则枯,水无源则涸。那些试图切断台湾根脉和源流的“台独”分裂势力,实际上正在荼毒台湾学生、断送台湾未来。民进党当局的卑劣伎俩能蒙蔽人于一时,不能蒙蔽人于一世。历经两年多来民进党的执政“梦魇”,越来越多的台湾同胞已经看破台湾当局居心,他们以实际行动来参与两岸交流合作,以实际行动来维护两岸关系大局,并从中体认到两岸同胞是骨肉天亲、两岸同胞是命运共同体;两岸关系好,台湾民众才会好,台湾才会有前途。

  台湾中研院近代史研究所研究员朱浤源也分析称,把“中国史”放在“东亚史”的脉络下讨论,这样的高中历史课纲,显然就是把中国“模糊化”,很明显有“去中国化”的问题,令人怀疑有政治化的操作。

“欲亡其国,先灭其史”,多年来民进党播“独”的主要手段就是通过推行“台独”史观向青年人灌输“台湾与中国是两个国家”的思想,企图切割两岸在历史、文化、民族、血缘上的联系。在潜移默化的错误教导之下,岛内部分年轻人中“独”颇深,竟以为妈祖、孙中山是“台湾人”。2014年以年轻人为主体的反两岸服贸“太阳花学运”便是台湾年轻人受“台独”史观荼毒的结果。

两岸关系发展和国家统一是大势所趋、人心所向,是不可阻挡的历史潮流。民进党当局操弄历史、逆流而动,难逃舆论“诛杀”、难逃历史惩罚。

  受害者是台湾下一代

然而,历史就是历史,事实就是事实。无论台当局如何改动历史课纲,都无法改变两岸同属一个中国的事实。正如国台办发言人马晓光昨天指出,两岸同属一个中国,两岸同胞同属中华民族,台湾文化是中华文化不可分割的一部分。任何“去中国化”行径都无法割裂两岸的历史和文化连结。

(作者:吴亚明 为人民日报海外版高级编辑)

  台湾“中研院”院士黄一农认为,相关修改对台湾学生的历史观绝对会有影响。他反问:“但这样的变化究竟是为了达到更好的教育目的,还是为了政治目的?”

岛内有年轻人通过重新学习中国历史和传统文化而走出“天然独”的误区,也有台青到大陆读书和工作后意识到自己被民进党所骗。谎言终究是会被揭穿的,民进党当局只可得意一时,最后必落得数典忘祖的骂名。

  台湾《中国时报》指出,不讳言,课纲审查大会的“司马昭之心”,最终目的就是希望借由淡化“中国史”来进一步切割大陆与台湾五千年一脉相承的历史文化观,希望让台湾学生从小就习惯一套没有“中国史”的史观。

  “按照新课纲,台湾学生学习历史知识会稀稀落落,没办法形成完整的中国历史概念。这是‘台独’势力对下一代进行思想意识形态灌输,为‘台独’铺路。”台湾中国统一联盟主席、历史学者戚嘉林表示,若任由他们为所欲为,台湾的未来不堪设想。

  台湾中华语文教育促进协会理事长段心仪也表示,目前台湾小学课本里没有“中国史”,初中只有两学期有,五千年复杂的中国历史如此交代已是粗略至极。如今高中历史课还要继续压缩“中国史”,这只会造成历史课程虚无化与碎片化,最后学生既不了解“中国史”,也无法掌握“东亚史”“世界史”。她呼吁当局以青年学子的前途为念,回归教育本位,不要再设计自我封闭的困局。

  改也改不了历史真相

  台湾资深媒体人陈柏廷在媒体上撰文指出,课纲修改的这一决定,不仅没有为纷扰多时的课纲争议画下休止符,未来反而会招致更多争议。这种把历史当做“捏面人”的做法,还可能进一步撕裂台湾社会。他说:“两岸同文同种,文化同源,不是换个课纲就能改变的。民进党当局想让台湾学生从小就被没有‘中国史’的史观洗脑,更是恶毒。台湾人如果不懂中国历史、中华文化,将成失根兰花,无以为家。”

  国民党“立委”赖士葆担忧,高中历史新课纲从过去的编年史改为主题式的讨论,“中国史”的主题纳入“东亚史”,民进党这是要从文化的断裂对高中生进行洗脑,要灌输“天然独”的下一代,这是彻底的“文化台独”。他说,蔡英文虽然一再地宣称两岸“维持现状”,但是从教科书的课纲做手脚,好像切香肠似的一寸一寸挪移,这样是片面逐步的改变现状,两岸的关系只会愈来愈糟,不是台湾之福。

  云林县公务员林明港也将心中忧虑投书媒体:“历史课纲‘去中国化’,让人担忧学子能否看到历史的全貌,还是仅能窥见偏颇一角。毕竟历史课本可以改,但真正的历史却改不了,让学子误解历史,学到错误的历史观,负面影响恐怕比‘效益’大上许多吧!”

  《 人民日报海外版 》( 2018年08月15日 第04 版)

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